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“I don’t know how you do it”: The impact of euthanasia on veterinary team wellbeing
Présenté par Marie Holowaychuk, D.M.V., Dipl. ACVECC, P.Y.C.
Questionnaire de formation continue
Crédit de formation continue : 1
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“I don’t know how you do it”: The impact of euthanasia on veterinary team wellbeing
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Questions
1. Vrai ou faux? L’euthanasie pour des raisons discutables est associée à un risque plus élevé de dépression.
*
Vrai
Faux
2. Comment appelle-t-on le fait de montrer des sentiments qui ne correspondent pas à la façon dont on se sent « en dedans »?
*
Empathie émotionnelle
Travail émotionnel
Empathie cognitive
Travail cognitif
3. Devoir euthanasier un animal lorsqu’un traitement est disponible mais inabordable pour le propriétaire entraîne :
*
un stress moral
un stress cognitif
un stress affectif
un stress contestable
4. Vrai ou faux? La fréquence des situations éthiquement difficiles vécues par le personnel vétérinaire avait augmenté avant la pandémie.
*
Vrai
Faux
5. Quelle phase de l’usure de compassion est caractérisée par l’évitement du travail?
*
Phase de zèle
Phase d’irritabilité
Phase de retrait
Phase de zombie
6. L’usure d’empathie peut être diminuée en visant à avoir :
*
de l’empathie cognitive
de l’empathie émotionnelle
du souci empathique
de la détresse empathique
7. Les activités suivantes peuvent aider à favoriser une séparation entre le travail et la vie personnelle, sauf une. Laquelle?
*
Noter les tâches inachevées
Parler des situations difficiles
Effectuer un rituel de fin de travail
Partir sans dire au revoir
8. Vrai ou faux? Il est plus pénible pour le personnel vétérinaire de discuter de l’euthanasie que de procéder à l’euthanasie.
*
Vrai
Faux
9. Toutes les compétences de communication suivantes aident à établir des liens, sauf une. Laquelle?
*
Poser des questions ouvertes
Exprimer de la sympathie
Pratiquer l’écoute active
Exprimer de l’empathie
10. Lequel des éléments suivants ne fait pas partie de la conversation sur les objectifs des soins?
*
Je veux
J’aimerais
Je crains
Je me demande
Soumettre
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